一、课程简介

近年来，蒙台梭利教育理念在我国幼儿教育行业中盛行，受到家长的追捧。教师需要系统的运用蒙氏教育理念进行教学，不断领悟、将这一传承百年的教育方法实践应用于教学工作，也为了让蒙台梭利教育法得到更广泛更加专业的推广与应用，提升蒙台梭利教师专业素质。因此，急需建立一系列符合国家教育标准的，引导蒙台梭利教育向规模化、高质量方向发展的培训体系及幼教专业标准。以适应国际发展趋势，与国际教育接轨。

本课程以专业理论和实务操作相结合，重在提高学员的实战能力，缩短理论教育和实际应用之间的距离，具有极强的可操作性和鲜明的时代性。

二、培训目标

①、在环境条件和文化条件下，以日常生活为基础进行练习，通过练习增强幼儿的大小肌肉、手眼协调能力，提高对自身的控制力。同时锻炼幼儿的独立性，生活自理能力，学会帮助别人，照顾环境，形成良好的社会交往能力。

②、在幼儿的认知活动中，感知觉占据着重要的地位。通过培养幼儿视、听、嗅、味、触五感敏锐程度的感官能力，使幼儿认知力，记忆力，情绪管理和意志行动力全面发展。同时培养幼儿初步的序列、分类概念和抽象思维能力。

③、透过工作活动，将难以理解的数学加以分析。最后再加以综合，由简单至复杂，具体至抽象的练习，帮助幼儿建立数的概念，理解加减乘除运算的关系，认识逻辑性的数量关系，培养逻辑思维能力和创造能力，将抽象的数学系统的进行学习。

④、语言领域通过所创设的语言环境，培养幼儿的听说读写能力，使幼儿在童年时期就形成良好的阅读与书写习惯，培养喜爱阅读的兴趣、增强口语表达能力、强化听力与阅读能力，提高书写能力。使幼儿通过学习，再次将新的语言经验转化为自己的语言经验。

三、培训对象

1、有相关岗位工作基础的在职人员

2、相关专业的高校毕业生。

3、幼儿园长及管理人员、早教机构负责人及管理人员、幼儿园园长、教师及家长。

四、培训内容

《一》、蒙台梭利教育理念：1、蒙台梭利生平简介 2、蒙特梭利教育特色与发展 3、蒙台梭利教育在中国4、蒙台梭利教育哲学

《二》、蒙台梭利教育生活领域：1.生活领域教育理念及教具操作方法，环境的创设。2.日常生活领域教具操作方法，细分要素：

a、基本动作  

b、社交行为  

c、照顾环境  

d、照顾自己

《三》、蒙台梭利教育感官领域:1.感官教育理念  

2.感官领域教具操作方法：

a、视觉教具  

b、听觉教具

c、嗅觉教具  d、味觉教具  3.感官教具变化与延伸

《四》、蒙台梭利教育数学领域：1.数学教育理论 2.数学领域教具操作方法：

a、认识1～10

b、认识连续数

c、认识十进制

d、四则运算

d、认识分数

3.数学教具变化与延伸

《五》、蒙台梭利教育语言领域：1、语言教育理论 2、语言领域教具操作方法

《六》.蒙台梭利教育科学文化领域：1、科学文化教育理论  2、科学文化领域教具操作方法